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Nome: Como Se Faz Uma Tese - Umberto Eco

Descrição: A tese é como um porco: nada se desperdiça”. Reunindo uma sólida erudição, exposta de maneira didática, a um senso de humor que tudo ilumina, Umberto Eco é o autor mais indicado para a árdua e indispensável tarefa de ensinar como se faz uma tese.

Neste manual prático, Eco vale-se de sua enorme experiência acadêmica para esquadrinhar desde os aspectos básicos de uma tese (a escolha do tema e do orientador, as técnicas de pesquisa e fichamento) até as regras de sua redação (chegando mesmo a minúcias de diagramação). Em 19ª edição, capaz de interessar mesmo aos que não têm para ele um uso prático, esse livro segue firme comprovando sua ousada afirmação: “fazer uma tese significa divertir-se.

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22,2 Mb

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Nome: Como Elaborar uma Monografia (ABNT)

Descrição: Apostila, completa para elaboração de Monografias, seguindo as normas da ABNT.
Facil de entender passo a passo.* Tema: Monografia
* Instituição: FSA

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Oficinas de Educação em Saúde e Comunicação - FUNASA

Descrição: ste material construído pela Ascom/Funasa com a participação dos Estados do Pará e do Amazonas e respectivos municípios de Afuá e de Manacapuru, mediante a realização de duas oficinas, vislumbra percursos substanciais para um processo de educação em saúde e comunicação coerente com os princípios e diretrizes do SUS, de eqüidade, integralidade e controle social, dentro da perspectiva da realidade cotidianamente vivenciada pelas populações em seu território. Essas oficinas têm a finalidade de construir diretrizes e não modelo para produção de estratégias e disponibilizar metodologia e tecnologias aos gestores estaduais e municipais. Todo percurso nele contido tem o caráter integrativo e processual, expresso no desenho de uma metodologia que permite um "espaço tempo" para a negociação das diferenças e dos distintos saberes técnico e popular e a partir dessa interação construir "sentidos coletivos" na resolução dos problemas.

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PCN - Educação Física - Ensino Médio

Descrição: As diretrizes curriculares nacionais, os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) dos diferentes níveis de ensino e uma série de outros documentos oficiais referentes à educação no Brasil têm colocado - em consonância com uma tendência mundial - a necessidade de centrar o ensino e aprendizagem no desenvolvimento de competências e habilidades por parte do aluno, em lugar de centrá-lo no conteúdo conceitual. Isso implica em uma mudança muito grande por parte da escola, que sem dúvida tem que ser preparada para ela

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Superando o Racismo na Escola - Kabengele Munanga

Descrição: A reedição de Superando o Racismo na Escola dá-se no contexto aberto pela sanção da Lei no 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileiras nos estabelecimentos de ensinos fundamental e médio, oficiais e particulares. A reflexão sobre o lugar das tradições africanas no redesenho cultural da escola brasileira incentiva professores e professoras a relacionarem-se com o mundo de possibiliddes que a sociabilidade negra criou, para além das referências e práticas eurocêntricas, cujas reiteração e reprodução na escola brasileira ainda fazem desta mais um problema do que uma solução para os desafios de nossa sociedade.

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Teorias e Práticas de Letramento - Lia Sholze e Tania Rosing

Descrição: Coletânea de textos sobre o conceito de letramento e suas práticas, abordando a leitura e a interpretação do que é lido, os níveis de reflexibilidade e de deliberação que as crianças estabelecem no processo de escrita, os modos de alfabetizar na perspectiva do letramento social e do uso de multimídias, o ensino da língua portuguesa, as condições de letramento de professores da escola básica que lidam com a linguagem, os modelos que orientam a alfabetização no Brasil (construtivismo, pós-construtivismo, interacionismo e letramento), a leitura hipertextual na mediação da leitura literária e o texto teatral como ampliação do imaginário

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